Los paneles cubiertos polvo de la parada del caballo, puertas portátiles de la parada para los graneros de caballo

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Para P1, los principiantes deben planear rutinas estables diarias y semanales bajo supervisión para lograr objetivos dados. Los profesores particulares deben identificar los objetivos o estarlos de acuerdo con la discusión con los principiantes. En lo posible, asegurar la evaluación es justo, el tamaño y la complejidad de las tareas debe ser lo mismo para todos los principiantes. Se espera que a los principiantes cubran la gama de deberes enumerados en el contenido de la unidad. Esto se debe evaluar directamente por el profesor particular/el encargado de la yarda durante actividades prácticas. Si este formato entonces se utiliza las pruebas convenientes de actividades dirigidas serían expedientes de la observación terminados por los principiantes y el profesor particular. Si están evaluadas durante una colocación, las declaraciones del testigo se deben proporcionar por un representante conveniente y verificar por el profesor particular. El planeamiento podía ser evidenciado con una asignación o proyectar que los vínculos a la evaluación para P2. Para P2, los principiantes deben supervisar las rutinas estables diarias y semanales para lograr objetivos dados. Los profesores particulares deben identificar los objetivos o estarlos de acuerdo con la discusión con los principiantes. En lo posible, asegurar la evaluación es justo, el tamaño y la complejidad de las tareas debe ser lo mismo para todos los principiantes. Se espera que a los principiantes supervisen la gama de deberes enumerados en el contenido de la unidad. Esto se podía evidenciar a través de una asignación o de una hoja de trabajo escrita esa los vínculos a la evaluación para P1. P3 se relaciona con el mantenimiento de la yarda y del ambiente. La especificación de 7 de Edexcel BTEC nacionales del nivel 3 en la gestión del caballo – problema 1 – septiembre de 2010 © Edexcel Limited 2010 P4 requiere a principiantes realizar revisiones médicas rutinarias del caballo para lograr objetivos dados. Los profesores particulares deben identificar los objetivos o estarlos de acuerdo con la discusión con los principiantes. En lo posible, asegurar la evaluación es justo el tamaño y la complejidad de las tareas debe ser lo mismo para todos los principiantes. Esto se podía evaluar directamente por el profesor particular durante actividades prácticas y registrar con expedientes de la observación o una declaración del testigo sobre la colocación. P5 requiere a principiantes terminar los horario preventivos del cuidado que resumen los problemas de salud principales del caballo durante el año. Los profesores particulares deben identificar los objetivos o estarlos de acuerdo con la discusión con los principiantes. En lo posible, asegurar la evaluación es justo el tamaño y la complejidad de las tareas debe ser lo mismo para todos los principiantes. Esto se podía evaluar directamente por el profesor particular vía la realización de las hojas de trabajo o durante actividades prácticas. P6 requiere a principiantes terminar los historiales médicos que evalúan la condición de los pies y de los zapatos del caballo. Los profesores particulares deben identificar los objetivos o estarlos de acuerdo con la discusión con los principiantes. En lo posible, asegurar la evaluación es justo el tamaño y la complejidad de las tareas debe ser lo mismo para todos los principiantes. Esto se podía evaluar directamente por el profesor particular vía la realización de las hojas de trabajo o durante actividades prácticas. P7 requiere a principiantes comparar diversos diseños estables en relación con consideraciones equinas del bienestar. Los profesores particulares deben identificar la yarda estable o estarla de acuerdo con la discusión con los principiantes. En lo posible, asegurar la evaluación es justo el tamaño y la complejidad de las tareas debe ser lo mismo para todos los principiantes. Los principiantes deben describir las ventajas y las desventajas del ambiente de la yarda. Las pruebas podían ser un informe escrito o verbal.

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